“不是每个孩子都是读书的料，我不相信考不上好的初中就没活路了。”听到这样两句话，家长们是不是特别有感触呢？就在上周末，一位孩子的父亲因为孩子作业太多，爆怒之下在小学家长群里发言，这些爆炸性的言语引起了众多家长的共鸣，纷纷转发，一时间关于孩子学习、家长教育的话题引起了很多关注。

“儿子每天作业做到九、十点钟，第二天上学起不来。这是一种恶性循环！不是每个孩子都是读书的料。”截图显示，某校五年级孩子的父亲，在聊天群里称，孩子功课太多，无力负担。他质疑学校的教学方法，认为作业签字是一种形式主义，他希望学校让孩子顺其自然地学习。这番言论在朋友圈里一经转发就引起了众多家长的共鸣。爆炸性言论发出的第二天七点不到，学生的母亲看到聊天记录后立马陈清事实，并向群成员道歉：“最近孩子的学习成绩有些滑坡，常常被我逼着做练习，到了五年级我也不敢怠慢。他自己也制定了学习计划，但总是不能按时完成，为此我经常火急火燎，和儿子争锋相对。”日积月累，孩子父亲看在眼里，陪孩子做作业成了导火索，这才有了这次暴怒之下的言论。

涉事学校认为，该事件的关注度已经在一定程度上影响了学校声誉，目前已经向网警报案，宣这次的事件最后发现居然是个大乌龙，部分作业是孩子母亲布置的，不过受到孩子父亲爆炸性言论的刺激，还是引发了关于孩子课后作业的激烈讨论。在记者的随机采访中，大多数人都表示现在孩子因为作业种类多，几门课叠加起来的作业量比过去有所增加，对此家长们除了多陪陪孩子也没有其他更好的处理方法了。在采访中，家长认为孩子做作业时间长，除了作业本身量多以外，有些孩子注意力不集中，书写能力差也是主要原因。如何调整好自己的心态，帮助孩子提高他们对学习的兴趣，恐怕是当下最值得家长思考的。

心理专家苏怡溪表示，从三个方面去调整他们的心理素养，第一个方面，让他们有一个很好的能独立完成作业的能力，渐渐地培养他们，我们做家长的请放开手，放开空间、时间，让他们自己去面对他们的作业；第二个方面，作为家长，在提高他的适应能力方面，可以进行先期的开发，告诉孩子，在这个当下，他是有能力去完成这些作业的；第三个，在整个过程中，积极配合所有学校里的一切活动和他们的所有的规定，不在孩子面前去任意点评学校的任何点点滴滴有瑕疵的地方，让孩子能更好地在这个环境里面，有更好地适应社会及学校能力的形成。