【江南保健报】初三女生暗恋老师怎么办？（20160329期14版）
2016-06-16 10:12:35 点击：
案例：怎么办？我爱上了我的老师张瑶（化名）是一名初三学生，不知道什么时候开始她对数学老师很有好感，张瑶觉得老师高大帅气，对同学也很好，心中便产生了暗恋的情愫。虽然张瑶数学成绩不是很好，也不是特别喜欢数学，但是她每天上学都迫不及待想看见数学老师讲课。一看到这位老师张瑶就感觉心跳得很快，和他讲话的时候还会脸红。慢慢地张瑶开始觉得没有数学课在学校就没什么意思，每时每刻都想创造机会和老师说话。还经常会回想自己与数学老师讲话的场面，所以上课时常走神。可张瑶不敢向同学倾诉，更不想和家长说这件事，怕爸妈责怪。张瑶也知道自己不该胡思乱想，可就是不能控制喜欢数学老师的情感，不知道该怎么办了！
分析:孩子的不成熟心理把对老师的过分崇拜误认为爱情无锡市心港心理咨询有限公司临床心理咨询博士苏怡溪分析，这个时期的青少年有一个突出的特点就是性心理转变，在这个年龄段，容易将爱恋转移到年轻的异性老师身上。因为师长是青少年首先认识、效仿的楷模，对老师的感情往往会由崇拜、爱戴进而转向爱恋。这个阶段的青少年，人生观、价值观还没有完全形成，容易迷失自己，心智还不成熟，对喜欢的人会产生惶恐不安的情绪，从而影响学习和生活。
青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式，可能孩子喜欢的这位老师有自己父亲或母亲的某些特质。父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。
建议：要有倾诉对象，转移注意力青少年喜欢或暗恋上自己的异性老师，是青春期发育特有的正常心理，不必太紧张，太害羞，只要合理的疏导就可以走出惶恐不安的情绪，解决“暗恋老师”的关键是中学生要学会自我消化，而家长的心态要冷静，暗中化解。
如果产生了这种暗恋老师的心理，建议这样的学生要有倾诉的对像，增加与同龄人的交往和沟通，这对于消除青少年的“恋师”心理有积极作用。转移注意力，多参加一些文娱活动，也会将这段心情慢慢淡化。如果是性格内向的孩子，无处倾诉，就会在不断臆想中强化暗恋的情感，到最后这种依恋之情，会影响到正常的学习生活。
家长如果发现孩子的这种情况，千万不要大惊小怪，更不能用过激的语言来打击他们，让他们觉得这是大逆不道或者是羞耻的行为，这会让孩子产生自责的情绪。家长要给予充分的理解与尊重，可以利用影视作品或者书刊来启发孩子，不动声色地引导孩子把对老师的爱转化为学习的动力。
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