主持人：一个六岁的男童因为不想去幼儿园，于是就爬到了自家阳台上，从楼上跳了下去,这样的事听上去让人感觉是不敢相信啊，不过这事儿就发生在了今天早上。

 

记者：这里就是当时出事的人家，一名六岁的男孩就是从这个窗户口跳了下来，摔在了这块草坪这里。

 

保安：他不肯上幼儿园，奶奶就吓吓他把门关起来锁起来，锁起来后小孩就从窗户里跳下来了。

 

知情者：我在三楼扫地，听到他奶奶的叫声，说是送他去幼儿园他不乐意，有点怕去幼儿园什么意思。

记者：他不肯去幼儿园？

知情者：可能有点是的吧。

 

邻居：我只听见大人在喊，我估计出了什么大事，小孩摔下去在哭。

 

记者：事发到现在已经过去了快一个小时，这个现场似乎像什么都没发生过一样，因为首先孩子当时掉下来的时候呢非常轻，所以说在草坪上几乎是没有留下什么比较明显的东西，但是在这么一个一大早的清晨按理说应该是孩子上幼儿园的时候，那孩子当时为什么会在四楼阳台所在的房间呢？那孩子是怎么下来的？我们可以通过阳台旁边靠的非常近的一个凳子可以看的到，当时孩子应该是通过这个凳子从阳台翻了下来，那孩子当时究竟是受到什么样的刺激会有这么一个非常令人不可思议的行径呢？

 

记者：他抱过去的时候会讲话的吗？

知情者：会讲话的。奶奶说再也不送你去幼儿园了，然后他说不去幼儿园，奶奶说好好，再也不送你去幼儿园了。

 

记者来到儿童医院时孩子正在接受检查，从当时的检查结果来看并没有什么生命危险，这正是不幸中的万幸，但年幼的孩子怎么会做出这样的行为呢？

 

苏怡溪：从心理成因来讲，无外乎三个方面。一个是家庭成因，一个是社会成因，文化背景的熏陶，一个是个人的心理导向成因。这么大的孩子家庭成因可能会多一点，他还没有社会阅历和工作经历，家庭对他的影响会比较大，他根本就不懂什么叫恐惧，也不知道这么下去有什么恶果，他仅仅以此来抗衡这当下跟大人之间的僵局。

 

记者：苏医生说之所以会这样分析是因为孩子摔到地上后并没有直接危及到生命，这就说明孩子在跳下来的时候全身相对放松的可能性比很高，并没有对这样的行为有较好的本能抵抗和自我保护意识。

 

苏怡溪：作为一个家庭最大的责任体去养育下一代的时候，你是需要有一个界限的，在孩子面前，你要给他展示一个积极向上的生活态度，解决问题的一个全方位的瓶颈的处理方式，你最好在自己的框架里面，在自己有下一代的时候，面对生活的态度，面对事态危机发生的时候的一个解决之道，最好是客观一点健康一点积极一点，不然影响的可能是几代人。

 

记者：天真可爱的孩子仅仅因为一件小事却发生了大家不愿看到的结果，其中很多原因值得我们去深思。

 

主持人：真的是万幸啊，这么高摔下来没有危及到生命，但我觉得未来对这个孩子的心理教育，心理健康方面的教育才是更加重要的，其实在国外，很多学校和家长都会特地对小孩子进行一些死亡教育，就是告诉孩子们要敬畏生命，知道死亡的可怕和生命的宝贵。那咱们中国人比较传统，觉得跟孩子们说一些死亡方面的不吉利，也觉得没有那个必要，但是其实现在环境已经不一样了，咱们的孩子提前接触到了很多他没有办法甄别的信息，通过一些网络啊、电视啊，所以说，我觉得我们家长要在这方面特别的留意，赶紧找一个合适的时机，用一个合适的方式来给孩子们补上这一课。